Lau jarduera ezberdinen planifikazioa egin genuen, horietako bakoitza taldeko kideek ikasitakoari buruzkoa: Past Simple ( Itzulpengintza), marrazketa artistikoa (Arte Ederrak), landare eta animali zelulak (Biokimika) eta mitosia eta meiosiari buruzkoak (Biokimika).
Plangintza honetan, besteak beste, jarduera bakoitzaren helburu didaktikoak, metodologia eta edukiak landu ditugu.
Jarduera hau burutzeko lehenik bakoitzak "Kurrikuluaren planifikazio didaktikoa" izeneko testua irakurri zuen bere kabuz. Behin jarduera egiten hasi ginenean testuari buruzko zalantzak taldean argitu genituen.
Taldekide batek, Aloñak, bere planifikazioa aldez aurretik egin zuen. Taldean bere lana aztertu ondoren, egokia iruditu zitzaigunez, eredu moduan erabili genuen gainontzekoak egiteko. Taldekide bakoitzak gai bat aukeratu ondoren, atal bakoitzean idatziko genuena denen artean adostuz joan ginen; horrela, gai guztien planifikazioa batera eginez.
Bukatzeko denborarik izan ez genuenez eta klase ordutatik kanpo elkartzeko arazoak ditugunez, bakoitzaren jarduera etxean amaitzea erabaki genuen. Beraz, lanaren zati nagusiena klasean burutu arren, etxean bukatu dugu.
Jarduera burutzeko behar izan dugun denborari dagokionez, hiru ordu ingurukoa izan da (testua irakurri eta taula bete).
Taldekide bakoitzak besteei lan indibiduala internet bidez bidali diegu, horrela, guztiok izango dugu lan osoa. Bestalde, ikasturte amaieran jarduera guztiak biltzen dituen txostena entregatu behar dugunez, jarduera bakoitzeko lan guztiak batuko dituen arduradun desberdin bat egotea erabaki dugu.
Ez dugu bestelako arazorik izan.
Ez dugu bestelako arazorik izan.
